بتوجيهات منصور بن زايد ..افتتاح مدرسة “أبوظبي للفنون الفروسية الأميرية” في نوفمبر المقبل
أبوظبي / بتوجيهات سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس ديوان الرئاسة، تُفتتح في نوفمبر المقبل، مدرسة “أبوظبي للفنون الفروسية الأميرية” في جزيرة الجبيل بأبوظبي.
وتعد المدرسة خامس مدرسة عالمية متخصِّصة في مجال فنون الفروسية الكلاسيكية، بعد المدارس الأربع المتواجدة في النمسا، وإسبانيا، والبرتغال، وفرنسا.
وتمتد المدرسة على مساحة تبلغ 65 ألف متر مربع، لتوفِّر مرافق متكاملة مخصَّصة لفنون الفروسية الكلاسيكية، في بيئة تعكس إرث الفروسية العربية العريق؛ حيث صُمِّمت منشآتها بعناية لتأمين أعلى مستويات الراحة للخيول، مع اعتماد معايير عالمية دقيقة في مجالات الرعاية والتدريب، لتوفير بيئة ملائمة للفرسان والخيول، وتمكينهم من ممارسة أنشطتهم في بيئة رياضية تُلبي مختلف احتياجاتهم ومتطلباتهم.
وتضم مدرسة “أبوظبي للفنون الفروسية الأميرية” قاعة عروض مُكيَّفة تتسع لـ1200 شخص. كما تحتوي المدرسة على 60 إسطبلاً مزوّداً بنظام تكييف خاص، وتقنيات مراقبة متقدمة، إلى جانب عيادة للرعاية البيطرية وإعادة التأهيل، وساحات للتدريب، ومسارات مُظلَّلة للخيول والرياضيين.
وتوفّر “أبوظبي للفنون الفروسية الأميرية” مساحات ثقافية وتعليمية وحِرَفية تُعنى بحفظ المعارف في مجال الفروسية وضمان نقلها إلى الأجيال المقبلة، حيث يُقدِّم “معرض الفروسية” في المدرسة مجموعةً مختارة من القطع الأثرية النادرة، التي توثِّق تاريخ الفروسية عبر القرون في مختلف الحضارات.
كما تضم المدرسة مكتبةً تُعد من بين أكبر مكتبات الفروسية على مستوى العالم، حيث تحتوي على أكثر من 10,000 كتاب، فيما تضم “دار الحِرَف”، الذي يعد أول دار لصناعة سروج الفروسية في دولة الإمارات، ويهدف إلى إعادة إحياء هذه الحِرَفة التقليدية وتطويرها.
وتقدم مدرسة “أبوظبي للفنون الفروسية الأميرية” مجموعة من البرامج التعليم الأساسي التي تبدأ من “أكاديمية الفرسان الناشئين” وصولاً إلى “برنامج الفروسية”، الذي يمتد لأربع سنوات.
وتوفّر هذه البرامج مسارات تعليمية لمختلف المراحل العمرية، كما تُتيح الفرصة أمام الفرسان الناشئين، بما في ذلك الأطفال من أصحاب الهمم، للانخراط في بيئة تعليمية متكاملة؛ حيث يُسهم كل برنامج في إعداد جيل جديد من الفرسان، وفق منهجية تقوم على قيم ومبادئ الانضباط والمثابرة والاحترافية.
